评量过程 认知能力评量 真实性评量 评量原则 课程本位评量 形成性评量（formative_evaluation） 内部评价与结果评价 行为评量 形成性评量 教师评审委员 功能性评量 目的游离评价模式 成果评量 危险地区评估 孙梓评 生态评量 适应行为的评量 哈伯马的批判哲学 典型表现评量 安置性评量 影响评估 教学评量 实作评量的功能 多元评量 评量标准 动态评量 批判思考教学法 历程档案评量 档案评量 支持强度评量 功能评量 社会科批判性思考教学策略 环境评量策略 批判哲学 总结性评量（summative_evaluation） 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 多重障碍儿童发展性评量 评估中学习 常模参照评量 谈判代表 自评 书评摘要 评判人 不予置评 苏州评弹 教育批评 判断能力 佳评如潮 判官笔 评卷 判决性实验 判决书 审判长 判若天渊 置评 评头评足 评判员 评析 宣判 误判 评剧 评话 评品 总评 好评 裁判员 判斷 考评 绩效评估 评头品足 效能评估 风险评估 价值判断 讲评 道德判断 裁判 审判 测评 批评 判若两人 批判 影评 自我批评 舞判 批红判白 品评 判定 判别 书评 评语 评议 评述 评释 评脉 评论 评断 公判 文学批评 扬州评话
1：评定判别。 【造句】这两幅画画风各有千秋难以评判优劣。
1：批评判定。如：「本班这次辩论会我们请邱老师来评判。」、「他担任本届选美比赛的评判工作。」
