不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 措置有方 力辞不受 掌不起 悒悒不快 打话不同 不是头势 不徇颜面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 骂人不吐核 不阻 打虎不着，反被虎伤 通脱不拘 金刚不坏之身 不争得 徒不上墓 待不见 不顾高低 为政不在多言 神色不变 耐不住 不展愁眉 离了靛缸，染不着颜色 躲不了 不平之鸣 不受笼络 怏怏不平 不开交 不彩 八不 不翦 顿不脱 案兵不动 不敢欺 连续不断 评量过程 观不可思议境 认知能力评量 真实性评量 评量原则 不列颠战役 课程本位评量 形成性评量（formative_evaluation） 内部评价与结果评价 环境不确定性 行为评量 形成性评量 教师评审委员 功能性评量 储存装置 目的游离评价模式 学习障碍儿童的教育安置和教学方法 食慾不振 成果评量 危险地区评估 孙梓评 生态评量 不证自明理论 适应行为的评量 典型表现评量 富不如贫 肢体障碍儿童的教育安置 安置性评量 不定比例 影响评估 教学评量 身体病弱儿童的教育安置 实作评量的功能 多元评量 评量标准 不定时距 动态评量 大匠不斲 历程档案评量 档案评量 支持强度评量 功能评量 环境评量策略 不知_ 总结性评量（summative_evaluation） 操作性评量 文化不利 视觉障碍儿童的评量 特殊幼儿安置 多重障碍儿童发展性评量 评估中学习 常模参照评量 不入队 看不出 远不如 不全 不流 谈不上 不是人 便不
1：不做任何的评论。 【造句】这是他个人的事我了解不多不予置评。
1：不做任何评论。如：「对于他所作的行为我不予置评。」
