三级三审制 评量过程 认知能力评量 真实性评量 评量原则 课程本位评量 形成性评量（formative_evaluation） 内部评价与结果评价 行为评量 形成性评量 教师评审委员 功能性评量 目的游离评价模式 成果评量 危险地区评估 孙梓评 生态评量 适应行为的评量 典型表现评量 安置性评量 影响评估 教学评量 实作评量的功能 多元评量 评量标准 动态评量 历程档案评量 档案评量 支持强度评量 违宪审查制度 功能评量 环境评量策略 总结性评量（summative_evaluation） 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 多重障碍儿童发展性评量 评估中学习 常模参照评量 自评 书评摘要 事实审 评判人 会审公廨 不予置评 苏州评弹 司法审查 教育批评 承审员 审稿 审计员 佳评如潮 更审 评卷 熬审 审判长 受审 听审 审时定势 审己度人 明法审令 甄审 置评 评头评足 评判员 评析 评剧 候审 评话 评品 总评 好评 主审 提审 考评 审察 绩效评估 评头品足 初审 效能评估 风险评估 讲评 审美教育 审计 审判 测评 终审 审视 审慎 批评 影评 自我批评 审阅 审核 审定 品评 书评 评语 评议 评述 评释
1：裁判。在比赛时担任执行规则和评定成绩的专业人士。 【造句】一垒评审、歌唱评审
2：审核评定。 【造句】他受邀评审参赛的画作。
1：审核并加以评定。如：「金马奖影片评审工作昨日结束。」裁判。在比赛时担任规则执行和成绩评定的专业人士。如：「一垒评审」。
