欧洲复兴计画 侔德覆载 台湾光复节 核能废料 意思能力 复然灰 复见天日 循环反覆 透过美术教育开创潜能 认知能力评量 户外行动技能 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理论 复冰现象 功能性评量 智能障碍儿童的身心特质 功能取向课程 十大基本能力 全军覆没 听能训练 结构功能主义 智能障碍儿童辅导原则 实作评量的功能 教师效能训练理论 教育的社会功能 幼儿基础体适能 教师效能训练模式 幼儿潜能开发 一瓦之覆 健康体适能 功能评量 高效能教学 潜能性与实现性 能力本位教学法 幼儿分类能力 功能论 肺功能 平衡能力 节约能源 教学效能 死人复活 推贤逊能 声能 复子明辟 忧能伤人 核子能 登高能赋 矜能负才 能文善武 能说善道 踣不复振 能剧 庸碌无能 自由能 覆宗绝祀 覆膜 能言舌辩 社会功能 德育功能 认知功能 矜智负能 未能枚举 功能分化 功能图 基本过程技能 反覆不定 矜名嫉能 覆命 虽败犹荣 基本动作技能 光复节 科学能力 忠孝不能两全 权能区分 换能器 性无能 复新 智能不足 恢复力 总能 多功能厅 复健 回复突变 国际能源机构 国际原子能机构 双手万能 功能设计 功能测试 功能分析 判断能力 体能测验 再生能源 何德何能 反向恢复 不能自制 倾覆重器 复活節 覆议 观复
1：虽然翻倒了但还是能复原。指反复无常。《鬼谷子．飞箝》：「可箝而从可箝而横……可引而反可引而覆。虽覆能复不失其度。」
1：修订本参考资料：虽然翻倒了但还是能复原。指反复无常。鬼谷子˙飞箝：可箝而从可箝而横……可引而反可引而覆。虽覆能复不失其度。
