板腔体 核能废料 萤光体 意思能力 验货单 透过美术教育开创潜能 认知能力评量 团体伦理 个案实验 会心团体 音乐性向测验 户外行动技能 个体认同理论 肢体障碍儿童的身心特质 团体探究法 品格测验 身体病弱儿童 伊能嘉矩 具体化技术 团体讨论 能力分群 自我效能感理论 字词联想测验 解题测量 成长团体 标准化测验 重测法 实验研究法 功能性评量 团体动力 智能障碍儿童的身心特质 绘图软体 团体计画书 霍兹曼墨渍测验 功能取向课程 新托福测验 单学科测验 吸菸对人体危害 团体盲思 学术性向测验 防毒软体 十大基本能力 立体展开图 估计测量 简报软体 听能训练 适性测验 前导组织体教学模式 初级团体和次级团体 文书性向测验 块体运动 社会体系观 工商职业测验 瑞文氏测验 区分性向测验 具体运思期 自由软体 创造性团体 结构功能主义 肢体障碍儿童的教育安置 洪水监测 名义团体技术 学习实验 电脑多媒体设备 团体开始阶段 测量标准误 体温调节 智能障碍儿童辅导原则 身体病弱儿童的教育安置 团体角色 大都会成就测验 实作评量的功能 班级团体 商业软体 班级社会体系理论 罗夏克墨渍测验 粒腺体夏娃 教师效能训练理论 教育的社会功能 多媒体图书馆 幼儿基础体适能 多媒体编辑软体 教师效能训练模式 经验主义的教育思潮 多元性向测验组合 幼儿潜能开发 经验的课程 陶伦斯创造思考测验 参考团体 考夫曼儿童智力测验 健康体适能 健康的身体 机械性向测验 功能评量 高效能教学 质粒体 成就测验 儿童中期的身体发展 内团体与外团体 团体贯注
1：运动训练名词。从各种立场各种方法选择若干与身体行动能力有关的项目测验称之为体能测验。依测验的重要性、受测者以及测验仪器之不同而有不同的实施方法。测验内容包括： 形态方面：身高、体重、胸围、坐高、上下肢长、腰围、头围、颈围、腹围以及上下肢围等。 机能方面：肌力、肌耐力、爆发力、速度、柔软性、协调性、心肺功能以及神经系统功能等。
