万世师表 双钩廓填 核能废料 双眉直竖 兰花手 毛脚毛手 意思能力 头手鼓 手板子 伴手 双扇蕨 透过美术教育开创潜能 认知能力评量 双向细目表 双语双向教学 户外行动技能 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理论 功能性评量 智能障碍儿童的身心特质 功能取向课程 十大基本能力 听能训练 双重劳动力市场 结构功能主义 手写输入板 智能障碍儿童辅导原则 实作评量的功能 教师效能训练理论 教育的社会功能 幼儿基础体适能 教师效能训练模式 幼儿潜能开发 健康体适能 功能评量 高效能教学 潜能性与实现性 能力本位教学法 幼儿分类能力 华盛顿双语小学 功能论 双卡 别手 肺功能 平衡能力 拱手而降 节约能源 教学效能 万法唯识 二手烟 万国公报 打手心 吹鼓手 万箭穿心 旁观袖手 推贤逊能 拍手拍脚 万里江山 千不该万不该 声能 封侯万里 忧能伤人 措手不迭 核子能 登高能赋 矜能负才 能文善武 能说善道 盈手 能剧 叉手不离方寸 双日不着单日着 庸碌无能 双缝 自由能 军牢快手 双层巴士 惯手 手提电脑 白手套 能言舌辩 社会功能 德育功能 职业选手 认知功能 矜智负能 摊手 未能枚举 功能分化 万人迷 为万世开太平 功能图 一手儿 基本过程技能 万千气象 扎手舞脚 万籁 手摺 搓手顿脚
1：人的双手很灵巧什么事都能做。 【造句】人的双手万能只要有心有何事不能完成？
1：人的双手很灵巧什么事都能做。如：「人的双手万能只要有心有何事不能完成？」
