核能废料 意思能力 强权外交 正增强 透过美术教育开创潜能 郭强生 认知能力评量 户外行动技能 自强运动 伊能嘉矩 能力分群 负增强_negative_reinforcement 自我效能感理论 增强策略 功能性评量 智能障碍儿童的身心特质 功能取向课程 点对称教学 十大基本能力 制约增强-代币制 听能训练 增强理论 结构功能主义 智能障碍儿童辅导原则 实作评量的功能 教师效能训练理论 教育的社会功能 幼儿基础体适能 教师效能训练模式 幼儿潜能开发 健康体适能 支持强度评量 功能评量 次级增强作用 高效能教学 潜能性与实现性 增强论 能力本位教学法 幼儿分类能力 对称形 功能论 肺功能 平衡能力 节约能源 教学效能 四强 推贤逊能 声能 忧能伤人 核子能 畏强凌弱 登高能赋 矜能负才 能文善武 能说善道 能剧 庸碌无能 不称心 自由能 工作强度 能言舌辩 社会功能 德育功能 教师职称 指称词 认知功能 负增强 矜智负能 未能枚举 功能分化 功能图 强种兴邦 基本过程技能 不逞 称得上 称得起 称帝 南面称王 顽强不屈 矜名嫉能 基本动作技能 称觞祝嘏 科学能力 着称 文件名称 据称 忠孝不能两全 权能区分 换能器 性无能 强棒 智能不足 总能 强迫降落 强记洽闻 强化食品 强力胶 强制执行 强制处分 强制保险
1：炫耀自己的本事和能干。如：「光靠逞强称能是无法成就大事的。」
1：修订本参考资料：炫耀自己的本事和能干。如：光靠逞强称能是无法成就大事的。
