次数线图 四分位数 答数 评量过程 认知能力评量 二元向量 真实性评量 评量原则 集合数教学 课程本位评量 魏氏成人智力量表 形成性评量(formative_evaluation) 代数推理 自陈量表 等值分数 行为评量 解题测量 形成性评量 功能性评量 容量单位 堂高数仞 数值三角 小数教学 量尺分数 成果评量 量的意义 估计测量 根数 数的保留概念 生态评量 适应行为的评量 自传量表 数学之美 典型表现评量 安置性评量 史比量表 魏氏学前智力量表 测量标准误 重量教学 数学教学技术 进步主义数学教育 教学评量 实作评量的功能 多元评量 数学调适 评量标准 单位分数教学 艾德华个人偏好量表 分数计算 动态评量 数学分组学习 二位数教学 多重切裁分数 历程档案评量 数学教学原则 档案评量 支持强度评量 魏氏儿童智力量表 功能评量 环境评量策略 数学教学准备 负整数概念 数学教育原则 总结性评量(summative_evaluation) 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 数学收讯历程 多重障碍儿童发展性评量 贝莉婴幼儿发展量表 常模参照评量 集中力量 行数 量大 生产指数 消费者物价指数 小数部分 完全数 量子数 航空摄影测量 三角高程测量 大数法则 环境容量 数学语言学 较时量力 绝对多数 质量分数 教育生产函数 多不胜数 不作数 有量 负整数 标准分数 数线 数学模拟 捕获量 成交量 微量 数数儿 数据通讯 数值积分
1:总额的多寡。 【造句】这批茗壶精品数量不多欲购从速。
1:总额的多寡。如:「数量不多欲购从速。」