欧洲复兴计画 瓮计 评量过程 疗育服务设计 认知能力评量 音乐性向测验 二元向量 大单元设计教学法 真实性评量 评量原则 品格测验 课程本位评量 魏氏成人智力量表 形成性评量（formative_evaluation） 自陈量表 字词联想测验 行为评量 解题测量 形成性评量 标准化测验 重测法 功能性评量 团体计画书 霍兹曼墨渍测验 三时估计法 以目标计划为根基的学习 新托福测验 容量单位 单学科测验 特殊教育课程设计原则 亚里士多德的教育计划 学术性向测验 估计价格 量尺分数 成果评量 量的意义 危险地区评估 估计测量 文纳特卡计画 适性测验 生态评量 文书性向测验 适应行为的评量 世纪计算 辅导工作计画 自传量表 工商职业测验 瑞文氏测验 区分性向测验 典型表现评量 计画性活动 洪水监测 人力教育需求计画法 安置性评量 史比量表 魏氏学前智力量表 测量标准误 重量教学 影响评估 凯勒计划 单时估计法 教学评量 大都会成就测验 实作评量的功能 多元评量 罗夏克墨渍测验 评量标准 艾德华个人偏好量表 分数计算 动态评量 多元性向测验组合 历程档案评量 档案评量 陶伦斯创造思考测验 考夫曼儿童智力测验 支持强度评量 时刻计算 魏氏儿童智力量表 机械性向测验 功能评量 环境评量策略 成就测验 统计的历史 总结性评量（summative_evaluation） 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 无障碍的校园设计 多重障碍儿童发展性评量 贝莉婴幼儿发展量表 评估中学习 常模参照评量 测回 集中力量 测试阶段 量大 美术设计 量子数 结构设计 计算流体动力学 航空摄影测量