目不定睫 法定代理 评量过程 认知能力评量 真实性评量 评量原则 桑代克学习三定律 课程本位评量 形成性评量(formative_evaluation) 面对-约定模式 内部评价与结果评价 环境不确定性 行为评量 莫非定律 形成性评量 教师评审委员 功能性评量 阿基米德定律 参与式决定 目的游离评价模式 成果评量 危险地区评估 孙梓评 京都议定书 目标设定理论 生态评量 适应行为的评量 特定教育 典型表现评量 安置性评量 不定比例 固定比例 影响评估 教学评量 实作评量的功能 多元评量 评量标准 不定时距 定向及行动训练 动态评量 米公制之制定 历程档案评量 档案评量 支持强度评量 功能评量 环境评量策略 资料驱动决定 总结性评量(summative_evaluation) 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 定年 问题行为界定模式 生涯决定的社会学习论 多重障碍儿童发展性评量 团体决定 评估中学习 常模参照评量 自评 定向运动 书评摘要 评判人 法定血亲 热力学第三定律 四色定理 三垂线定理 因式定理 热力学定律 系统定义 牛顿第一运动定律 不予置评 苏州评弹 隶定 道德决定 改定 谋定後动 反覆不定 缘定三生 站定 定盟 检定考试 文定之喜 拿不定 康定县 定义语言 定义域 定下 教育批评 定相 定界符 定死 定期维护 定产 全盘否定 定长 定影液 定定 定存 定压比热 国定假日 固定设备
1:确当的批评。如:「他功过如何日后自有定评。」