目不定睫 观风色 四离四绝 巧言善色 四分位数 神色不变 面色如金纸 离了靛缸，染不着颜色 模糊集合理论 法定代理 四性 资讯伦理 物理风化 融合教育的重要理念 疗育服务理念 金色狂风 锺理和 理想的课程 生理性别与社会性别 团体伦理 冰的地理作用 个体认同理论 整理和比较 教育管理学 德国教师素质管理之机制 认知发展理论 桑代克学习三定律 科学的课程理论 家庭系统理论 心理分析论 学习风格的理论 鹰架理论 面对-约定模式 代数推理 性别基模理论 健康的心理 自我效能感理论 环境不确定性 社会沟通理论与旨趣 现实治疗理论（reality_therapy） 莫非定律 符号互动理论 理性主义派典 讯息处理论 谘商伦理原则 内隐的人格理论 心理防卫机转_ 火箭的原理 阿基米德定律 布迪尔理论教育意涵 价值理论 现实治疗理论 处理层次论 参与式决定 理情谘商法 全面品质管理 行为问题处理 结构紧张理论 英国教师素质管理制度的发展与现况 物理环境经营 开学前心理建设 存在谘商理论 和谐沟通理论 镶嵌理论 心理建设 教师面对海洋教育时的角色认知 醒吾技术学院旅运管理系 理性─情绪─行为治疗 韦伯的理性化 向上管理 存在理论 行为学派学习理论 京都议定书 目标设定理论 初层次同理心 不证自明理论 自我管理治疗法 角色取替 特定教育 增强理论 创造力三面模式理论 多元智力理论 结构理论 社会动态理论 专业理论 不定比例 课程理论 固定比例 情境领导理论 管理的理论 家庭发展理论 义务伦理学 世界主要国家教师素质管理制度之比较分析 团体角色 交换理论 班级社会体系理论 教师效能训练理论 班级环境管理 不定时距 定向及行动训练
1：同【四色图定理】（four colour map theorem）。
