目不定睫 三分匠人，七分主人 四分位数 分高下 右翼分子 法定代理 评量过程 认知能力评量 二元向量 真实性评量 评量原则 桑代克学习三定律 分离焦虑疾患 课程本位评量 政教分离与政教合一 魏氏成人智力量表 心理分析论 形成性评量（formative_evaluation） 面对-约定模式 能力分群 自陈量表 环境不确定性 等值分数 行为评量 解题测量 莫非定律 形成性评量 试题分析 功能性评量 分组调查 阿基米德定律 地方病分布 参与式决定 容量单位 量尺分数 成果评量 量的意义 估计测量 分散式建构论 柏拉图三分说 人际交往分析 京都议定书 目标设定理论 生态评量 适应行为的评量 自传量表 分科课程 特定教育 区分性向测验 典型表现评量 安置性评量 不定比例 固定比例 史比量表 魏氏学前智力量表 测量标准误 重量教学 世界主要国家教师素质管理制度之比较分析 教学评量 实作评量的功能 内容分析研究法 多元评量 评量标准 单位分数教学 不定时距 定向及行动训练 艾德华个人偏好量表 分数计算 动态评量 数学分组学习 米公制之制定 多重切裁分数 历程档案评量 档案评量 工作分析 支持强度评量 魏氏儿童智力量表 功能评量 环境评量策略 资料驱动决定 总结性评量（summative_evaluation） 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 活动分析法 定年 问题行为界定模式 生涯决定的社会学习论 幼儿分类能力 多重障碍儿童发展性评量 团体决定 贝莉婴幼儿发展量表 常模参照评量 集中力量 比例分配 分析机 量大 见分晓 定向运动 共分 小数部分
1：测定气体、液体、固体样品或混合样品之组成元素、官能基或化合物等精确含量之分析方法。根据所用之方法可分重量分析、容量分析、仪器分析等三种。因分析试样用量与被测成份之不同又可分为常量分析、半微量分析、微量分析、超微量分析等。
