虞歌决别 评量过程 认知能力评量 真实性评量 评量原则 课程本位评量 形成性评量（formative_evaluation） 内部评价与结果评价 焦点解决短期治疗 问题解决教学 行为评量 形成性评量 教师评审委员 功能性评量 参与式决定 焦点解决 目的游离评价模式 成果评量 危险地区评估 孙梓评 生态评量 适应行为的评量 典型表现评量 安置性评量 影响评估 教学评量 实作评量的功能 多元评量 评量标准 动态评量 历程档案评量 档案评量 支持强度评量 功能评量 环境评量策略 资料驱动决定 总结性评量（summative_evaluation） 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 生涯决定的社会学习论 多重障碍儿童发展性评量 团体决定 评估中学习 常模参照评量 已决 自评 书评摘要 评判人 未决 断决如流 片言立决 勾决 不予置评 苏州评弹 一决高下 决策规则 道德决定 教育批评 决胜负 决胜局 决策树 决策机构 佳评如潮 评卷 判决性实验 判决书 决疑 君射臣决 决雌雄 绞决 刁决 的决 齿决 持疑不决 犹豫未决 决痈溃疽 决狱断刑 杀伐决断 勇决 纳履决踵 决不待时 踌躇不决 悬而未决 发策决科 断脰决腹 刁天决地 雌雄未决 章决句断 置评 踵决肘见 决了 刚毅果决 决一死战 游移不决 评头评足 评判员 民族自决 评析 决死 决胜千里