次数线图 四分位数 答数 操作制约取向的辅导策略 集合数教学 面对-约定模式 代数推理 等值分数 全方位价值契约 堂高数仞 数值三角 小数教学 量尺分数 制约增强-代币制 根数 数的保留概念 有条件的契约 数学之美 亨利克约翰易卜生 数学教学技术 进步主义数学教育 数学调适 单位分数教学 分数计算 数学分组学习 二位数教学 古典制约 多重切裁分数 数学教学原则 数学教学准备 负整数概念 数学教育原则 数学收讯历程 工具制约 行数 生产指数 消费者物价指数 小数部分 完全数 量子数 预约服务 节约能源 大数法则 约指 虎门条约 约瑟 数学语言学 约约 绝对多数 质量分数 教育生产函数 多不胜数 不作数 负整数 施洗约翰 新约全书 标准分数 数线 数学模拟 对等条约 契约书 数数儿 数据通讯 数值积分 数值字 数不上 平衡常数 因数分解 加权指数 中位数 少数党 实得分数 因变数 功率因数 北大西洋公约组织 尼布楚条约 指令常数 瑷珲条约 混循环小数 不识数 幂级数 没算数 括约肌 简分数 加权平均数 几何级数 减数分裂 几何平均数 号数 合数 过半数 过数 幻数 法定人数 对数函数 调和平均数 二次函数 等比数列 等差级数 除数
1：大约的数目。 【造句】我说500个只不过是约数而已并没有仔细算过。
2：数学上指甲数可以除尽乙数时则甲数为乙数的约数。如 5为15的约数。
1：数学上指甲数可以除尽乙数时则甲数为乙数的约数。如 5为15的约数。大约的数目。如：「这只不过是约数而已并没有仔细算过。」
