次数线图 四分位数 答数 三级三审制 初级与次级文化系统 集合数教学 代数推理 等值分数 学校是一种中产阶级机构 班级常规 班级经营招式 班级互动 班级经营的内涵 堂高数仞 数值三角 小数教学 班级经营模式 量尺分数 班级经营的重要性 学生次级文化 根数 数的保留概念 初级团体和次级团体 班级经营要点 数学之美 班级经营策略 数学教学技术 进步主义数学教育 班级团体 班级社会体系理论 数学调适 班级环境管理 单位分数教学 低级价值 班级经营 分数计算 数学分组学习 班级经营特性 二位数教学 多重切裁分数 数学教学原则 教师职级制度 次级增强作用 数学教学准备 负整数概念 数学教育原则 数学收讯历程 甲级战犯 行数 高等法院 等待时间 高级官员 生产指数 消费者物价指数 苦等 等高 经差 小数部分 完全数 精度等级 等高线法 量子数 紧等 随机误差 社会阶级 像差 教育机会均等 二等分 大数法则 差失 差批 等长 数学语言学 等於 销差 绝对多数 质量分数 教育生产函数 标准差 离差智商 系统误差 实质平等 阶级意识 差商 多不胜数 不作数 等一会儿 负整数 第一等 誤差 得差 有产阶级 平均误差 平等互惠 差一点儿 标准分数 标准偏差 数线 数学模拟 截断误差
1：一级数自第二项起的任一项与其前一项的差恒为定值时称此种级数为「等差级数」而称此一定值为公差。如 3+5+7+9+11+13为等差级数公差等于 2。也称为「算术级数」。
