正当防卫行为 次数线图 四分位数 为政不在多言 轨外行为 答数 邱为 集合数教学 行为表现标准 代数推理 行为样本 等值分数 行为评量 以目标计划为根基的学习 行为问题处理 堂高数仞 数值三角 小数教学 量尺分数 社会及沟通行为 理性─情绪─行为治疗 根数 行为治疗法（behavior_therapy） 数的保留概念 行为学派学习理论 适应行为的评量 认知行为治疗 数学之美 认知行为矫正（cognitive_behavior_modification） 数学教学技术 进步主义数学教育 行为改变技术 行为课程教学法 数学调适 单位分数教学 分数计算 行为主义的教育思潮 行为目标 数学分组学习 二位数教学 行为控制原则 多重切裁分数 数学教学原则 行为改变模式 行为主义取向 数学教学准备 负整数概念 数学教育原则 问题行为界定模式 幼儿行为改变技术 数学收讯历程 行数 生产指数 消费者物价指数 小数部分 完全数 量子数 为民喉舌 歃血为誓 大数法则 数学语言学 为之奈何 为公 绝对多数 不为米折腰 质量分数 教育生产函数 有偿行为 斩木为兵 行为主义 为万世开太平 民以食为本 煮海为盐 颇不以为然 多不胜数 不作数 不以为忤 负整数 为生民立命 为天地立心 胡为 标准分数 数线 数学模拟 数数儿 数据通讯 数值积分 数值字 数不上 平衡常数 因数分解 加权指数 中位数 助人行为 尚有可为 少数党 实得分数 因变数 功率因数 倚多为胜