评量过程 认知能力评量 顺时达变 真实性评量 评量原则 课程本位评量 形成性评量（formative_evaluation） 内部评价与结果评价 绳纹时期 行为评量 形成性评量 教师评审委员 功能性评量 三时估计法 中王国时期 古坟时代 目的游离评价模式 成果评量 危险地区评估 教师面对海洋教育时的角色认知 日治时期纵贯铁路 孙梓评 生态评量 适应行为的评量 典型表现评量 安置性评量 日据时期公学校 影响评估 单时估计法 教学评量 实作评量的功能 多元评量 评量标准 不定时距 动态评量 历程档案评量 档案评量 支持强度评量 时刻计算 功能评量 环境评量策略 总结性评量（summative_evaluation） 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 多重障碍儿童发展性评量 评估中学习 常模参照评量 开始时间 等待时间 训练时间 自评 相对时间 书评摘要 空间时间 评判人 不一时 分时 暴露人时 石器时代 不时间 时角 黄金时段 哄传一时 违时绝俗 快雪时晴帖 共体时艰 较时量力 不予置评 时傩 脍炙一时 远古时代 苏州评弹 启蒙时代 赶时间 误时 这时候 當时 名噪一时 过渡时期 书到用时方恨少 序时帐 李时勉 时间尺度 斯时 战国时代 延迟时间 应时当令 时刻表 日据时代 教育批评 幕府时代 夏令时间 冰河时期 存取时间 停留时间 即时新闻 千瓦时 佳评如潮 上升时间 减速时间