锡衣 振衣千仞冈 板腔体 裁格 萤光体 冠冕衣裳 各衣另饭 评量过程 认知能力评量 疏食布衣 团体伦理 会心团体 二元向量 个体认同理论 肢体障碍儿童的身心特质 团体探究法 真实性评量 评量原则 身体病弱儿童 课程本位评量 魏氏成人智力量表 具体化技术 形成性评量（formative_evaluation） 团体讨论 自陈量表 行为评量 解题测量 形成性评量 成长团体 功能性评量 团体动力 绘图软体 团体计画书 容量单位 吸菸对人体危害 团体盲思 防毒软体 太空衣构造 量尺分数 成果评量 量的意义 立体展开图 估计测量 简报软体 前导组织体教学模式 初级团体和次级团体 生态评量 块体运动 社会体系观 适应行为的评量 自传量表 具体运思期 自由软体 创造性团体 典型表现评量 肢体障碍儿童的教育安置 名义团体技术 安置性评量 电脑多媒体设备 团体开始阶段 史比量表 魏氏学前智力量表 测量标准误 重量教学 体温调节 教学评量 身体病弱儿童的教育安置 团体角色 实作评量的功能 多元评量 班级团体 商业软体 班级社会体系理论 粒腺体夏娃 评量标准 艾德华个人偏好量表 多媒体图书馆 幼儿基础体适能 动态评量 多媒体编辑软体 多重切裁分数 历程档案评量 档案评量 参考团体 健康体适能 支持强度评量 健康的身体 魏氏儿童智力量表 功能评量 环境评量策略 质粒体 儿童中期的身体发展 内团体与外团体 总结性评量（summative_evaluation） 团体贯注 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 团体结束阶段 肢体障碍儿童 多重障碍儿童发展性评量
1：本指依照身材裁量衣服。见《南齐书．卷四一．张融传》。后比喻依实际情况办事。
1：修订本参考资料：本指依照身材裁量衣服。见南齐书˙卷四十一˙张融传。后比喻依实际情况办事。
