不知不罪 核能废料 意思能力 老马知道 改编剧本 透过美术教育开创潜能 过勿惮改 知觉的课程 认知能力评量 户外行动技能 教育知识社会学 认知发展理论 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理论 机率错误概念 幼儿认知基模 情境认知论 功能性评量 智能障碍儿童的身心特质 功能取向课程 惰性知识 十大基本能力 张错 教师面对海洋教育时的角色认知 认知治疗法（cognitive_therapy） 听能训练 陈述性知识 过程性知识 认知行为治疗 结构功能主义 认知行为矫正（cognitive_behavior_modification） 行为改变技术 智能障碍儿童辅导原则 实作评量的功能 教师效能训练理论 教育的社会功能 幼儿基础体适能 教师效能训练模式 幼儿潜能开发 行为改变模式 健康体适能 功能评量 高效能教学 听知觉处理障碍 不知_ 潜能性与实现性 柏拉图的知识论 能力本位教学法 幼儿分类能力 幼儿行为改变技术 功能论 经济改革 知者不言 衣食足而知荣辱 不知名 肺功能 平衡能力 看错 不改 节约能源 教学效能 推贤逊能 声能 忧能伤人 怙恶不改 改容 朝出夕改 朝更夕改 核子能 登高能赋 矜能负才 神人鉴知 能文善武 能说善道 错臂 错角 能剧 庸碌无能 茫然不知 自由能 错勘 认知结构 能言舌辩 社会功能 德育功能 空间知觉 知识系统 认知功能 矜智负能 未能枚举 功能分化 经验知识 功能图 知识管理 基本过程技能 共享知识 一错再错 改定 不知何故
1：知道过错而能改正。 【造句】知错能改善莫大焉。
1：知道过错而能改正。如：「知错能改善莫大焉。」
