飞烟传 评量过程 社会学的三大传统 认知能力评量 真实性评量 评量原则 课程本位评量 形成性评量（formative_evaluation） 内部评价与结果评价 行为评量 形成性评量 教师评审委员 功能性评量 目的游离评价模式 自传法 成果评量 危险地区评估 铭传大学 孙梓评 生态评量 适应行为的评量 自传量表 典型表现评量 安置性评量 影响评估 教学评量 实作评量的功能 多元评量 评量标准 网路传输设备 动态评量 历程档案评量 档案评量 支持强度评量 功能评量 环境评量策略 总结性评量（summative_evaluation） 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 多重障碍儿童发展性评量 评估中学习 常模参照评量 自评 书评摘要 评判人 眉眼传情 哄传一时 不予置评 传世之作 霍小玉传 苏州评弹 教外别传 千古流传 传播界 接触传染 文件传送 教育批评 书归正传 宣传车 佳评如潮 传导冷却 传导率 传家之宝 传输线 传输速率 传输媒体 嫡传弟子 耕读传家 唐吉诃德传 尚书大传 评卷 平妖传 柳氏传 六耳不传道 刘铭传 口授心传 家传学 红线传 合传 电传 传阅 传衣钵 传动带 传真电报 传板 传令兵 传答 传达室 不传 十六字心传 清跸传道 传杯送盏 法不传六耳 异闻传说 一传十，十传百 话不虚传 飞眼传情 传杯换盏 青史传名 妙处不传
1：对古今人物的生平、作品、成就等加以评论的传记。 【造句】这本成功企业家的评传内容有许多值得参考的地方。
1：对古今人物的生平、作品、成就等加以评论的传记。
