攀辕遮道 惯落 核能废料 静态说 意思能力 老马知道 道路中心桩 说话儿 打破惯例 道卡斯族 透过美术教育开创潜能 认知能力评量 竺道生 森山大道 户外行动技能 中庸的道德哲学 一仍旧惯 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理论 动机学说 功能性评量 智能障碍儿童的身心特质 功能取向课程 十大基本能力 听能训练 柏拉图三分说 年度小说选 海底扩张学说 结构功能主义 智能障碍儿童辅导原则 实作评量的功能 教师效能训练理论 教育的社会功能 幼儿基础体适能 教师效能训练模式 幼儿潜能开发 健康体适能 功能评量 高效能教学 潜能性与实现性 能力本位教学法 幼儿分类能力 功能论 道者 各说各话 莫说 肺功能 平衡能力 节约能源 教学效能 道生一 推贤逊能 不便道 声能 忧能伤人 惯熟 惯性导航 核子能 歪谈乱道 登高能赋 矜能负才 能文善武 能说善道 赭衣半道 赭衣满道 逢人只说三分话 道粮 道衣 闻道犹迷 一口道破 惯性系 说起来 能剧 庸碌无能 大学之道 自由能 惯手 花道 能言舌辩 白说 社会功能 德育功能 石牛道 说动 郭璞之说 认知功能 说处 内行看门道，外行看热闹 道德感 矜智负能 未能枚举 说相声 功能分化 没话说 道德秩序 没做道理 功能图 说事过钱 说来
1：口齿伶俐善于说话。《红楼梦．第七四回》：「天天打扮的像西施样子在人跟前能说惯道掐尖耍强。」也作「能说会道」、「能言惯道」、「能言善道」、「会道能说」。
