海洋环流 海港检疫 评量过程 海洋植物 认知能力评量 观海集 洪醒夫 百丈怀海禅师 海洋环境保育的价值观 二元向量 真实性评量 评量原则 海洋教育的教学取向 红海策略 课程本位评量 海洋教育的重要性 魏氏成人智力量表 形成性评量（formative_evaluation） 自陈量表 行为评量 解题测量 形成性评量 国立台湾海洋大学 海洋文艺 功能性评量 海岸拟茀蕨 鼠海豚 容量单位 提升教师的海洋意识 鲸向海 量尺分数 成果评量 量的意义 教师面对海洋教育时的角色认知 估计测量 海洋教育 生态评量 适应行为的评量 自传量表 海底扩张学说 国立基隆海事 典型表现评量 卡尔古斯塔夫维尔纳冯海登斯坦 洪水监测 海洋历史 安置性评量 瓶鼻海豚 史比量表 魏氏学前智力量表 测量标准误 重量教学 教学评量 海洋的内涵 实作评量的功能 多元评量 评量标准 真海豚 艾德华个人偏好量表 动态评量 历程档案评量 海洋生态系 海洋保育 档案评量 支持强度评量 洪水法 魏氏儿童智力量表 功能评量 环境评量策略 总结性评量（summative_evaluation） 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 海洋教育的教学场域 多重障碍儿童发展性评量 对推动海洋教育的展望 贝莉婴幼儿发展量表 常模参照评量 集中力量 量大 海外版 海蚀柱 宽洪 量子数 海伦 会海 航空摄影测量 三角高程测量 海崖 海柱 春光如海 上海格致书院 江翻海沸 笔海 环境容量 海峡两岸 五洲四海 较时量力 海泡石 海相沉积 堆山塞海 质量分数
1：待人宽厚度量很大。元．关汉卿《谢天香．第二折》：「当时嘲拨无拦挡乞相公宽洪海量怎不的仔细参详。」也作「宽宏大量」。酒量很大。元．马致远《岳阳楼．第一折》：「主人家宽洪海量醉何妨直吃的卷帘邀 皓月。」
1：修订本参考资料：待人宽厚度量很大。元˙关汉卿˙谢天香˙第二折：当时嘲拨无拦挡乞相公宽 洪海量怎不的仔细参详。亦作宽宏大量。酒量很大。元˙马致远˙岳阳楼˙第一折：主人家宽洪海量醉何妨直吃的卷帘邀 皓月。
