力辞不受 灌园食力 正当防卫行为 意思能力 赤力力 为政不在多言 轨外行为 相辅而行 势穷力孤 劳力密集 评量过程 认知能力评量 邱为 二元向量 协力学习 真实性评量 评量原则 课程本位评量 魏氏成人智力量表 行为表现标准 形成性评量（formative_evaluation） 能力分群 自陈量表 行为样本 行为评量 解题测量 形成性评量 挫折容忍力 功能性评量 团体动力 以目标计划为根基的学习 教育执行力 容量单位 行为问题处理 权力需求 十大基本能力 量尺分数 成果评量 量的意义 社会及沟通行为 家庭韧力 智力的起源 估计测量 理性─情绪─行为治疗 行为治疗法（behavior_therapy） 行为学派学习理论 双重劳动力市场 生态评量 适应行为的评量 自传量表 智力多元论 认知行为治疗 创造力三面模式理论 多元智力理论 注意力需求 典型表现评量 听力障碍儿童的特殊训练课程 人力教育需求计画法 安置性评量 史比量表 魏氏学前智力量表 测量标准误 重量教学 认知行为矫正（cognitive_behavior_modification） 行为改变技术 教学评量 权力、权威与正当性 行为课程教学法 实作评量的功能 多元评量 评量标准 艾德华个人偏好量表 动态评量 行为主义的教育思潮 行为目标 行为控制原则 历程档案评量 人力资本论 行为改变模式 档案评量 考夫曼儿童智力测验 支持强度评量 有效动力经营模式 行为主义取向 魏氏儿童智力量表 功能评量 学力指标 营力作用 环境评量策略 总结性评量（summative_evaluation） 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 象徵暴力 问题行为界定模式 能力本位教学法 幼儿分类能力 幼儿行为改变技术 多重障碍儿童发展性评量 智力三元论 韧力
1：衡量自己的能力去做事。 【造句】凡事要量力而为不可逞强。
1：衡量自己的能力做事。宋．张君房《云笈七签．卷一零三．翊圣保德真君传》：「法物所须各以差降。士民之类可量力而为之。」也作「量力而行」。
1：修订本参考资料：衡量自己的能力做事。宋˙张君房˙云笈七签˙卷一零三˙翊圣保德真君传：法物所须各以差降。士民之类可量力而为之。亦作量力而行。
