成唯识论 鸡犬识新丰 认知能力评量 个体认同理论 教育知识社会学 认知发展理论 幼儿认知基模 情境认知论 性别认同障碍 惰性知识 提升教师的海洋意识 教师面对海洋教育时的角色认知 认知治疗法（cognitive_therapy） 抽认卡 陈述性知识 过程性知识 认知行为治疗 认知行为矫正（cognitive_behavior_modification） 辨认图形 哈伯玛斯的认识论 柏拉图的知识论 防空识别区 别识别见 不认 万法唯识 有眼不识荆山玉 深识远虑 薄识 认知结构 图像识读 知识系统 认知功能 经验知识 阶级意识 知识管理 共享知识 认知方式 知识库 俯首认罪 不认帐 唯识宗 意识障碍 不识数 不识进退 潜意识历程 有见识 同类意识 识量弘恢 认养 姘识 慧眼识英雄 记认 搭识 识荆 高识远度 浅见薄识 纥字不识 旧识新交 目不识字 仅识之无 一字不识 翻脸不认人 有胆有识 一面之识 高识远见 高才卓识 高才远识 错认颜标 自认 教一识百 反眼不识 不识泰山 不打不成相识 不识庐山真面目 不识高低 博闻多识 知机识变 知识表示 有魂没识 无可否认 识别证 空防辨识圈 认知策略 语文知识 知时识务 不打不相识 老马识途 见识浅短 理性认识 认分 目不识丁 不识时变 不识大体 认了 意识流 谬识 辨识 指认 课程知识 辨认
1：认得。 【造句】他在上小学前已经认识很多字。
2：相识。 【造句】她俩在学生时代就认识至今已有十年了。
1：曾经相识。《红楼梦．第六回》：「随在京中的知有此一门连宗之族余者皆不认识。」《文明小史．第三七回》：「打听仲翔在这里特地找他说话。慕政也合他认识拉来同坐。」认得。如：「他上小学前已认识很多字。」
