狼心狗意 犯意 意思能力 成唯识论 鸡犬识新丰 意连 视觉障碍学生的教学 语言障碍儿童的身心特质 肢体障碍儿童的身心特质 教育知识社会学 语言障碍儿童 意义学习论 视觉障碍儿童身心特质 创意策略 智能障碍儿童的身心特质 性别认同障碍 布迪尔理论教育意涵 惰性知识 听觉障碍儿童 学习障碍儿童的教育安置和教学方法 提升教师的海洋意识 量的意义 陈述性知识 简述语意技术 过程性知识 系统的意义 注意力需求 严重情绪障碍儿童的辅导原则 学习障碍儿童的类型 肢体障碍儿童的教育安置 听力障碍儿童的特殊训练课程 语意记忆系统(semantic_memory_system) 课堂注意事项 多重障碍儿童身心特质 智能障碍儿童辅导原则 教师满意 听觉障碍儿童教育策略 严重情绪障碍儿童的辅导方法 音韵障碍 多重障碍儿童辅导原则 听知觉处理障碍 指导听障儿童的绘画 哈伯玛斯的认识论 柏拉图的知识论 视觉障碍儿童的评量 无障碍的校园设计 视觉障碍儿童 肢体障碍儿童 多重障碍儿童发展性评量 创意思考教学 多重障碍儿童 书写障碍 防空识别区 法律意见书 意气之争 不得意 切意 别识别见 万法唯识 顽意儿 有眼不识荆山玉 深识远虑 意断恩绝 意气自得 意临 言狂意妄 迎意承旨 野意 薄识 拂意 无意中 图像识读 知识系统 绝意 经验知识 阶级意识 知识管理 薄意 共享知识 意义建构 屈意奉承 了无新意 不相妨碍 拉生意 意思表示 意犹未尽 无障碍环境 无意间 知识库 得意非凡 歪主意 有碍观瞻 创意曲 故障诊断 故障矩阵 故障等效 故障测试 故障模拟 意存笔先 心烦意躁
1:对外界事物与自身的辨识能力、反应能力减退或丧失称为「意识障碍」。轻微的症状是意识模糊严重时则全身失去反应。