生炭 一开生面 保生大帝 人口转型 原生矿物 脆生 转化法 疗育与转变 筛检与转介 疗育转变 郭强生 生之谓性 龚生 袁哲生 竺道生 视觉障碍学生的教学 生理性别与社会性别 生态消长 学习和生存 淡水生态系 联结转换 沼泽生态系 生活风格（life_style） 环境与生态系统 心理防卫机转_ 森林生态系 转移作用 生活辅导 生态系统观取向 「翻转教室」（flipped_classroom） 生涯类型论 学生次级文化 原核生物界 生态人类学 生态评量 翻转教室（flipped_classroom） 亨利克约翰易卜生 中和高中生物科 健康的生活 培养儿童生活美感 草原生态系 生病角色 海洋生态系 生活课程 生态模式 自然与生活科技学习领域 中辍生辅导 人口转型理论 自然与生活科技领域 学生学习权 生态系统论 沙漠生态系 原生生物界 李春生 生涯决定的社会学习论 生命教育的教案 电脑与生活 生物科技 生产指数 转作 趣味横生 生活科技 公费生 终生教育 葛生 德门生辉 道生一 生长季 官生 否极生泰 十死九生 死地求生 乐极哀生 奋不顾生 既生魄 死日生年 蓬闾生辉 蓬荜生光 虎生而文炳 辞喻横生 驴生笄角 全真先生 生布 生鱼片 天旋日转 生活水准 盐生植物 生而不有 生苗 生殖系统 生命树 应际而生 始生魄 生涯教育 虎虎生风 互利共生 资优生 遍体生津 生技 生命历程
1：佛教上指原先的生命结束再投生成另一个新的生命体。《大般若波罗蜜多经．卷五零六》：「若此世界火劫、水劫、风劫起时彼匮法业犹未尽故死已转生他方世界与此同类大地狱中。」
