半日片刻 两白日 大清天白日 多半日 生炭 复见天日 世界和平纪念日 黄花明日 一开生面 保生大帝 原生矿物 脆生 郭强生 生之谓性 龚生 袁哲生 竺道生 沈日富 视觉障碍学生的教学 生理性别与社会性别 生态消长 全年教育制 日本历史 学习和生存 淡水生态系 沼泽生态系 生活风格（life_style） 环境与生态系统 森林生态系 英法百年战争 日期教学 年表教学法 青少年辅导 生活辅导 生态系统观取向 生涯类型论 学生次级文化 日治时期纵贯铁路 原核生物界 生态人类学 生态评量 年度小说选 年龄性别金字塔 亨利克约翰易卜生 五陵少年 中和高中生物科 健康的生活 培养儿童生活美感 日据时期公学校 李日华 日本史 日本金粉蕨 草原生态系 生病角色 海洋生态系 生活课程 生态模式 自然与生活科技学习领域 中辍生辅导 自然与生活科技领域 学生学习权 生态系统论 沙漠生态系 原生生物界 李春生 定年 生涯决定的社会学习论 日本中小学教师素质管理制度之研究 生命教育的教案 电脑与生活 生物科技 年度预算 按日 生产指数 老年人口 明日天涯 狐死兔悲 趣味横生 松鹤延年 生活科技 公费生 终生教育 年费 葛生 德门生辉 死人复活 道生一 如日之升 人年 生长季 卡死 死键 官生 否极生泰 十死九生 死地求生 乐极哀生 卜日 奋不顾生 既生魄
1：虽至死日仍与活着时一般。多用作对上级的感恩之词。唐．魏徵〈十渐疏〉：「冀千虑一得衮职有补则死日生年甘从斧钺。」
1：修订本参考资料：虽至死日仍与活着时一般。多用作对上级的感恩之词。唐．魏徵．十渐疏：「冀千虑一得□职有补则死日生年甘从斧钺。」
