板腔体 萤光体 团体伦理 会心团体 个体认同理论 肢体障碍儿童的身心特质 团体探究法 问答教学法 身体病弱儿童 教育问题 具体化技术 团体讨论 问题解决教学 成长团体 性问题之辅导 团体动力 绘图软体 团体计画书 研究问题 问问题 行为问题处理 吸菸对人体危害 团体盲思 防毒软体 询问策略 儿童画常见的问题 立体展开图 访问调查法 简报软体 前导组织体教学模式 初级团体和次级团体 块体运动 社会体系观 具体运思期 自由软体 创造性团体 肢体障碍儿童的教育安置 名义团体技术 闭锁式问题 电脑多媒体设备 团体开始阶段 价值问题 体温调节 身体病弱儿童的教育安置 团体角色 班级团体 商业软体 班级社会体系理论 粒腺体夏娃 多媒体图书馆 幼儿基础体适能 多媒体编辑软体 开放式问题 开放式问句技巧（open_question） 提问探究教学法 参考团体 健康体适能 健康的身体 质粒体 儿童中期的身体发展 内团体与外团体 团体贯注 问题行为界定模式 团体结束阶段 肢体障碍儿童 团体决定 问思教学法 焦点团体访谈法 集体诉讼 控制体 屍体 间体 体验学习 计算流体动力学 整体主义 疑问代名词 牛顿流体 一体两面 亚历山大诗体 固体废物处置 体外受精 舍本问末 虎体元斑 问花访柳 文化体系 身体界限 口体之养 职工体育 团体辅导 共体时艰 虎体狼腰 体育室 遍体生津 调问 标准气体 刚体 疑问代词 附体 社会体系 教育媒体
1：以言语探问。元．郑廷玉《后庭花．第二折》：「王庆云：『你和你那妇人商量去。』正末唱：『我向前体问俺浑家去。』」明．朱权《荆钗记．第二三出》：「今日老员外出去体问虚实未知若何？」
