两白日 大清天白日 成唯识论 次数线图 脱白换绿 四分位数 黄花明日 公子小白 模糊集合理论 答数 白尾鸲 观心论 观老庄影响论 空白课程 经学研究论着目录 黄锦树 善用机缘论 个体认同理论 乾嘉学术研究论着目录 联结论者模式 认知发展理论 集合数教学 科学的课程理论 家庭系统理论 六六讨论法 心理分析论 学习风格的理论 学习条件论 鹰架理论 团体讨论 代数推理 性别基模理论 自我效能感理论 等值分数 社会沟通理论与旨趣 意义学习论 现实治疗理论（reality_therapy） 黑白疣猴 符号互动理论 讯息处理论 白莲教之乱 情境认知论 内隐的人格理论 归因论 效益论 布迪尔理论教育意涵 价值理论 现实治疗理论 符号互动论 种族中心论 处理层次论 结构紧张理论 堂高数仞 数值三角 三元学习论 小数教学 存在谘商理论 和谐沟通理论 镶嵌理论 量尺分数 社会学习论 有效教学论 生涯类型论 十三经论着目录 分散式建构论 俗民方法论 根数 存在理论 数的保留概念 行为学派学习理论 结构行动论 目标设定理论 不证自明理论 智力多元论 增强理论 创造力三面模式理论 多元智力理论 数学之美 结构理论 社会动态理论 专业理论 国立白河商工 课程理论 情境领导理论 管理的理论 数学教学技术 进步主义数学教育 家庭发展理论 戏剧论 交换理论 班级社会体系理论 数学调适 教师效能训练理论 单位分数教学 一般系统理论 发现学习论 分数计算 社会比较论 数学分组学习 二位数教学
1：白白银。黄黄金。数白论黄指计较金钱。明．汤显祖《邯郸记．第六出》：「有家兄打圆就方非奴家数白论黄。」
1：修订本参考资料：白白银。黄黄金。数白论黄指计较金钱。明˙汤显祖˙邯郸记˙第六出：有家兄打圆就方非奴家数白论黄。
