把不住 游僧攒住持 正当防卫行为 为政不在多言 轨外行为 耐不住 邱为 杨佳娴 行为表现标准 行为样本 行为评量 以目标计划为根基的学习 行为问题处理 社会及沟通行为 理性─情绪─行为治疗 国立佳冬高农 行为治疗法（behavior_therapy） 行为学派学习理论 适应行为的评量 认知行为治疗 认知行为矫正（cognitive_behavior_modification） 行为改变技术 行为课程教学法 行为主义的教育思潮 行为目标 行为控制原则 行为改变模式 行为主义取向 问题行为界定模式 幼儿行为改变技术 为民喉舌 止不住 搂住 歃血为誓 熬不住 管不住 为之奈何 为公 把持不住 帮住 不为米折腰 有偿行为 颇佳 斩木为兵 行为主义 为万世开太平 民以食为本 煮海为盐 得高歌处且高歌 既明且哲 盖住 颇不以为然 不以为忤 止住 黏住 困住 沉不住气 且歌且舞 抠住 招架不住 百年佳偶 为生民立命 为天地立心 胡为 裹住 且行且谈 最佳化 掩住 掩不住 挺住 楞住 捧住 挡不住 抵住 抵不住 撑不住 扯住 坐不住 助人行为 就此打住 尚有可为 国民住宅 围住 压住 倚多为胜 佳评如潮 住院医师 吓住 不为过 行为课程 揭竿为旗 为人解围 绑住 颦有为颦，笑有为笑 宁为太平犬，莫作乱离人 能者为师 千秋佳城 佳构剧 佳儿 更且
1： 暂留为佳也。清、徐釚《词苑丛谈》：「『天气殊未佳汝定成行否？寒食近且住为佳尔。』此晋无名氏帖中语也。辛稼轩〈融化作霜天晓角词〉曰：『玉人留我醉明日落花寒食得且住为佳尔。』晋人语本入妙而词又融化之如此可谓珠璧相照。」
