类码 疑行无名,疑事无功 大字本 敬陪末坐 世界和平纪念日 改编剧本 摊了事 水禽类 觭龙类 学校本位课程 类叠 纪大伟 蚊蝇类昆虫 牡丹社事件 日本历史 课程本位评量 早期介入-活动本位介入法 行为样本 滨田弥兵卫事件 北埔事件 二林事件 雾社事件 婴幼儿气质类型 教育基本权 十大基本能力 本我自我超自我 本我_自我_超自我 生涯类型论 未竟事务 生态人类学 世纪计算 鲸豚类 教师发展本位的课程推广 叙事治疗(narrative_therapy) 国立基隆海事 学习障碍儿童的类型 教育人类学 课堂注意事项 日本史 日本金粉蕨 资源教室类型原则 人力资本论 文化哲学本位的课程规划 教学历程本位的课程发展 甲壳类动物 促进类化的技巧 试题种类 能力本位教学法 幼儿分类能力 日本中小学教师素质管理制度之研究 土类 事件驱动 本地的 首开纪录 鞋类 运输成本 教育的本质 总集类 别集类 杂史类 别史类 纪事本末类 正史类 载记类 乐类 五经总义类 事急 外末 四部分类法 事实审 类书类 军事战略 论事 本无宗 类属 盲目行事 犯事 好事多妨 不成一事 春事阑珊 舍本问末 国纪 根深固本 舍本事末 藤本植物 行随事迁 高枕无事 一事未成 跨世纪 纪略 鬼故事 风流事 本非 民惟邦本 末代皇帝 杂家类 聚类 艺术类 葭莩之末 本线
1:纪事本未类中国图书分类四分法中史部的一个类别凡用纪事本末体编撰的史书属此类例如〔通监纪事本末〕、〔三朝北盟会编〕等。 纪事本末体首创于宋代的袁枢他把〔资治通监〕原文重新整合以事为主将每一事件的始末从各篇章中挑出来依序排比使每一事件的本末得以连贯故称纪事本末。但是这一体裁在清代以前并未独立成为一类例如〔宋史艺文志〕即将袁枢的〔通监纪事本末〕附在编年类中。直到乾隆年间编〔四库全书总目〕纪事本末体的史书才独立成为纪事本末类。