不可不 生炭 一开生面 保生大帝 原生矿物 脆生 观不可思议境 郭强生 生之谓性 龚生 袁哲生 竺道生 视觉障碍学生的教学 生理性别与社会性别 生态消长 学习和生存 淡水生态系 沼泽生态系 生活风格（life_style） 环境与生态系统 森林生态系 生活辅导 生态系统观取向 生涯类型论 学生次级文化 原核生物界 生态人类学 生态评量 亨利克约翰易卜生 中和高中生物科 健康的生活 培养儿童生活美感 草原生态系 生病角色 海洋生态系 生活课程 生态模式 自然与生活科技学习领域 中辍生辅导 自然与生活科技领域 学生学习权 生态系统论 沙漠生态系 原生生物界 李春生 生涯决定的社会学习论 生命教育的教案 电脑与生活 生物科技 可执行 生产指数 趣味横生 生活科技 公费生 终生教育 不可逆过程 葛生 德门生辉 德政可风 道生一 生长季 官生 否极生泰 十死九生 死地求生 乐极哀生 喜容可掬 奋不顾生 既生魄 死日生年 臭不可当 臭不可闻 蓬闾生辉 蓬荜生光 虎生而文炳 辞喻横生 驴生笄角 可用率 全真先生 可就 生布 生鱼片 罪无可逭 生活水准 盐生植物 生而不有 生苗 乖觉可喜 惹人怜爱 可加 生殖系统 生命树 不可测 应际而生 始生魄 生涯教育 虎虎生风 互利共生 不加可否 资优生
1：生语尾助词无义。可怜生指惹人喜爱。宋．赵彦端〈虞美人．疏梅淡月年年好〉词：「风流椿树可怜生长与柳枝桃叶共青青。」令人怜悯。宋．刘辰翁〈水调歌头．寂寂复寂寂〉词：「我饮呜呜起舞我舞僛僛白发顾影可怜生。」
