不可不 乖乖儿的 观不可思议境 知觉的课程 视觉障碍学生的教学 视觉障碍儿童身心特质 感觉记忆 听觉障碍儿童 喜雨亭记 听觉障碍儿童教育策略 感觉统合失调 感觉动作期 感觉统合治疗 听知觉处理障碍 视觉障碍儿童的评量 视觉障碍儿童 可执行 听觉记忆 不可逆过程 德政可风 臭觉 乖分 厌旧喜新 喜容可掬 忧喜交集 悲喜交并 悲喜交切 悲喜交至 悲喜兼集 臭不可当 臭不可闻 可用率 视觉化 可就 十年一觉扬州梦 罪无可逭 乖觉可喜 可加 不可测 不加可否 空间知觉 觉我形秽 视觉程式设计语言 不喜 机器视觉 美味可口 暗自窃喜 视觉平衡 不可理解 憨状可掬 忽喜忽忧 藐不可测 无可匹敌 惟天可表 大可 不可開交 欢喜佛 有何不可 无法可施 尽可 大四喜 大喜事 未尝不可 无技可施 文定之喜 不可逆性 不可讳言 感觉神经 张可久 婚丧喜庆 喜地欢天 可逆过程 忍不可忍 尚有可为 小喜 宇文觉 喜饼 味觉器 可贺 可计算性 可言 可存取性 可佩 其情可悯 喜歌剧 喜峰口 可变性 樂不可支 喜感 锐未可当 钱可使鬼 满心欢喜 林觉民 可不道 可着 可体 可变资本 可见度 可怜虫 可怜生
1:乖巧而讨人喜欢。《红楼梦.第一回》:「士隐见女儿越发生得粉装玉琢乖觉可喜。」