新造邦 硝化作用 锣群文化 麒麟文化 物理风化 自动化控制 转化法 高山沙参 初级与次级文化系统 国立彰化高商 具体化技术 学习环境的营造 标准化测验 国立彰化启智学校 人格社会化 参与式决定 区别化教学 拜占庭文化 麦当劳化 催化性之技巧 太空衣构造 参观旅行 学生次级文化 组织文化模式 十三行文化 创造性解题模式 韦伯的理性化 多元文化社会教学 圆山文化 创造力三面模式理论 乾化作用 创造性团体 卑南文化 同化与调适 绿化与环境 大坌坑文化 自我区隔化_（differentiation_of_the_self） 文化哲学本位的课程规划 米食文化 陶伦斯创造思考测验 参考团体 促进类化的技巧 长滨文化 文化不利 常模参照评量 液化天然气 氮氧化物 虚拟化 应变软化 民营化 共笔砚 登门造访 化石燃料 碲化铋 大造 风化作用 周口店文化 合造 笔搁 功过参半 参谭 变化不测 把笔 活血化瘀 皂化 笔海 文化体系 文化霸权 敷化 视觉化 鼻化 溴化镁 氧化钠 矮化 氯化氰 氧化作用 文化工业 天地造化 儿化韵 红山文化 石油化学工业 参谒 玻化 少子化 功能分化 文化暴力 笔袋 学校文化 笔诛口伐 参佐 群体极化 铁笔银钩 文化资本 造福桑梓 造福人群 参话头 造謠 自来水笔 土地沙漠化 再社会化
1：形容文笔精妙文意畅达足以阐明天地自然化育的道理。唐．李白〈与韩荆州书〉：「君侯制作侔神明德行动天地笔参造化学究天人。」也作「笔补造化」。
1：修订本参考资料：形容文笔精妙文意畅达足以阐明天地自然化育的道理。唐˙李白˙与韩荆州书：君侯制作侔神明德行动天地笔参造化学究天人。亦作笔补造化。
