情绪劳动 班级常规 情境认知论 理情谘商法 边缘性人格异常 儿童画常见的问题 理性─情绪─行为治疗 情绪发展 社会科常用的教学活动 严重情绪障碍儿童的辅导原则 情境领导理论 情节记忆系统（episodic_memory_system） 严重情绪障碍儿童的辅导方法 情感反映技术 常模参照评量 感情戏 陈情书 薄情郎 讨交情 太上忘情 推情准理 眉眼传情 积习成常 群情激愤 管情 非比寻常 打情 秋波送情 专情 情境学习 不讲情理 常规武器 太常少卿 情慾 情有独锺 蹈袭故常 闹情绪 锺情 笑口常开 风土民情 动情素 套交情 常态分配 殉情记 正常化 有理无情 感情作用 情报站 常遇春 情境测验 平衡常数 常绿植物 常绿林 常礼服 常温层 常山 常备兵 常务委员 布格异常 家常菜 太常寺 太常卿 境过情迁 反情报 其情可悯 不领情 叙家常 指令常数 思古幽情 选情 人在人情在 情伪 前情 恋父情结 拉交情 官常 高情 方情 泛常 典常 常模 常则 常行 常规战争 常在 常言 常语 常山蛇 常武 常州画派 色情狂 循常 翻脸无情 寡情少义 触物伤情 漠不关情 富贵无常 禄无常家，福无定门 常将有日思无日，莫待无时思有时 祸福靡常
1：一般的情理。 【造句】喜怒哀乐是人之常情。
1：一般的情理。《庄子．人间世》：「传其常情无传其溢言则几乎全。」《红楼梦．第六八回》：「至于那起下人小人之言未免见我素昔持家太严背地加减些话也是常情。」
