习得是什么意思词义解释来源：辞书
1：在近年来教学心理学的研究中学习的认知历程是主流之一。从认知的讯息处理论中得知学习的认知历程包括经由注意而使外在的刺激从感受器至知觉阶段、短期记忆、与长期记忆可能涉及讯息的摘取、讯息的保留存档、以及讯息的检索应用等而其中最重要的三种成分即为：习得成分(acquisition components)指学习新讯息有关的历程；保存成分(retention components)指设法记忆新学习讯息的历程；应用成分(application components)指将所学习的知识技能应用来解决问题的历程。
故习得乃是指学到新的知识、观念、动作技能等而习得的能力需要应用各种学习策略使之牢固或熟练。例如经由精致的复诵策略使讯息记忆得更清楚或由不断的练习使动作技能熟练乃至于能自动反应的程度或经由先前知识使新习得的讯息易于理解与记忆。
从讯息处理的顺序分析习得成分是保存与应用成分的先决条件要先有习得才能进行下一个程序。否则会发生「可用性缺陷」即学生尚未习得此项知识或技能前根本无法提取与应用。故习得对学生而言是影响学习表现的重要因素之一。
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