疗育与转变 筛检与转介 庄存与 初级与次级文化系统 生理性别与社会性别 天性与教育争议 政教分离与政教合一 艺术与人文领域 内部评价与结果评价 社会沟通理论与旨趣 环境与生态系统 参与式决定 互动与互创学习 规训与惩罚 英国教师素质管理制度的发展与现况 王与马,共天下 虚假的优越感(_false_sense_of_superiority_) 儿童美术教育与环境保护 天然灾害与防治 优势元素 资讯科技与人文素养的统整 权力、权威与正当性 同化与调适 心灵教育与职业教育 绿化与环境 秀拉与西涅克 艺术与人文学习领域 自然与生活科技学习领域 描述性研究与行动研究 自然与生活科技领域 内团体与外团体 潜能性与实现性 社会科教学观念与教学技巧 电脑与生活 与狐议裘 将欲取之必先与之 王子犯法与庶民同罪 竖子不足与谋 优势种 资优生 与共 绩优 吴与弼 杂种优势 名特优新 优酪乳 不中相与 名优 漫与 绩优股 祸福与共 揣与 娼优 胞与 傲慢与偏见 得人钱财,与人消灾 祸与福邻 学优才赡 学优而仕 优选法 与日俱新 与时浮沉 杀生与夺 与民休息 与世靡争 与狐谋皮 羞与哙伍 才学兼优 褒贬与夺 与时偕行 与民同乐 与世沉浮 与人方便,自己方便 与虎添翼 善与人交 丰取刻与 择优 容与 优抚 公众参与 优处 羞与为伍 社会参与 民族优越感 品学兼优 红与黑 线与 老人与海 不与 与子同袍 与虎谋皮 资优 高贵优雅 与否 荣辱与共 公民参与 患难与共 学而优则仕 无与伦比 罗密欧与茱丽叶
1:迟疑不决也。与犹豫同。《管子·小匡》:「人君惟优与不敏为不可。」注:「优与谓逶随不断。」