行列输入法 疑行无名,疑事无功 核能废料 正当防卫行为 意思能力 轨外行为 行政救济 相辅而行 礼行货 行政司法 行三坐五 透过美术教育开创潜能 认知能力评量 户外行动技能 伊能嘉矩 行为表现标准 能力分群 自我效能感理论 行为样本 行为评量 功能性评量 智能障碍儿童的身心特质 功能取向课程 社会行动 教育执行力 行为问题处理 行政原则 十大基本能力 参观旅行 社会及沟通行为 十三行文化 理性─情绪─行为治疗 听能训练 行为治疗法(behavior_therapy) 行为学派学习理论 结构行动论 适应行为的评量 辅导行政 认知行为治疗 高行健 结构功能主义 认知行为矫正(cognitive_behavior_modification) 行为改变技术 智能障碍儿童辅导原则 行为课程教学法 实作评量的功能 教师效能训练理论 教育的社会功能 定向及行动训练 幼儿基础体适能 行为主义的教育思潮 行为目标 教师效能训练模式 行为控制原则 幼儿潜能开发 行为改变模式 健康体适能 描述性研究与行动研究 行为主义取向 功能评量 行动性之技巧 高效能教学 社会行动理论 潜能性与实现性 问题行为界定模式 盲人行动法 能力本位教学法 幼儿分类能力 幼儿行为改变技术 自助行 功能论 行数 行员 电子银行 可执行 银行贷款 行政效率 肺功能 平行脉 行政沟通 单行法规 平衡能力 节约能源 东行 教学效能 药行 希行 行思 盲目行事 推贤逊能 声能 忧能伤人 星行夜归 核子能 登高能赋 矜能负才 能文善武 能说善道 行不顾言 行不及言
1:德行及才能。《文选.扬雄.剧秦美新》:「经术浅薄行能无异。」