四离四绝 次数线图 四分位数 答数 四性 集合数教学 代数推理 等值分数 堂高数仞 数值三角 小数教学 量尺分数 根数 数的保留概念 数学之美 数学教学技术 进步主义数学教育 数学调适 单位分数教学 分数计算 数学分组学习 二位数教学 多重切裁分数 数学教学原则 数学教学准备 负整数概念 数学教育原则 数学收讯历程 行数 生产指数 消费者物价指数 小数部分 完全数 宋四家 路易十四 四部分类法 量子数 吆三喝四 水花四溅 四强 四色定理 大数法则 玉茗堂四梦 语惊四座 数学语言学 五洲四海 四行仓库 绝对多数 质量分数 教育生产函数 四角锥 多不胜数 不作数 四处碰壁 负整数 四海归心 二十四 四念处 四度空间 大四喜 标准分数 明四家 数线 数学模拟 扯三拉四 四平调 数数儿 数据通讯 数值积分 数值字 数不上 平衡常数 因数分解 四体书 四仰八叉 四乙基铅 加权指数 中位数 少数党 小四轮 实得分数 因变数 四面体 四眼鱼 四眼田鸡 四小龙 四四方方 四分音符 功率因数 元四家 指令常数 混循环小数 不识数 四两棉花 四双八辈 平行四边形 幂级数 没算数 简分数 加权平均数
1：再三再四多次。《东观汉记．卷一三．张纯传》：「每有疑义辄为访纯自郊庙、婚冠、丧纪礼仪多所正定一日或数四引见。」唐．沈既济《任氏传》：「既缓则扞御如初。如是者数四。」
