不可不 观不可思议境 评量原则 符应原则 谘商伦理原则 特殊教育课程设计原则 行政原则 移项法则 严重情绪障碍儿童的辅导原则 智能障碍儿童辅导原则 资源教室类型原则 需求法则的例外 精简原则 行为控制原则 多重障碍儿童辅导原则 数学教学原则 数学教育原则 可执行 不可逆过程 德政可风 大数法则 喜容可掬 臭不可当 臭不可闻 可用率 可就 罪无可逭 曲则全 乖觉可喜 可加 不可测 不加可否 决策规则 元规则 美味可口 不可理解 憨状可掬 藐不可测 无可匹敌 惟天可表 大可 不可開交 不敢则声 教学原则 有何不可 无法可施 尽可 未尝不可 无技可施 施行细则 不可逆性 不可讳言 张可久 可逆过程 交通规则 忍不可忍 尚有可为 可贺 可计算性 可言 可存取性 可佩 其情可悯 可变性 樂不可支 穷则变，变则通 锐未可当 钱可使鬼 可不道 可着 可体 可变资本 可见度 可怜虫 可怜生 可意 礼烦则乱 可靠性设计 可喜娘 更则道 高不可登 道德原则 常则 便则道 裁可 八则 不可言 潢潦可荐 摸棱两可 断乎不可 泰山可倚 贫贱之交不可忘 物盛则衰 此而可忍，孰不可容 宁可信其有，不可信其无 不可胜书 不可无一，不可有二 无计可生 无利可图 大可不必
1：可当作准则。《左传．襄公三十一年》：「进退可度周旋可则。」可、就。元．关汉卿《五侯宴．第四折》：「哎儿也则这个王阿三可则便是你！」刚刚、恰好。元．张国宾《合汗衫．第三折》：「可则俺两口儿都老迈肯分的便正该。」也作「恰来」、「恰就」、「恰则」。语助词无义。元．秦夫《东堂老．第二折》：「我见他搵不住可则扑簌簌腮边也那泪倾。」
