霍尔基本信息介绍

霍尔解释

霍尔是什么意思词义解释来源：辞书

1：霍尔(1844~1924)为美国现代心理学的先驱于一八九二年创立美国心理学会(American Psychological Association APA)并培育多数心理学人才成为促进美国心理学发展的主力。在研究方面霍尔侧重发展心理学与青年心理学亦激发美国对儿童与青少年的研究与教育工作之重视。
　　霍尔早期从事生理学研究后追随保德齐(P.H. Bowditch)和詹姆斯(W. James)并在二人指导下于一八七八年获得哈佛大学心理学博士学位成为美国获得此项学位的第一人。其后霍尔又远赴欧洲追随冯特(W. Wundt)在莱比锡实验室从事研究。
　　一八八二年霍尔到约翰霍布金斯大学(Johns Hopkins University)任教次年获聘为心理与教育学教授；在任教期间培育了颇多杰出的心理学家其中如卡泰尔(J.M. Cattell)、杜威(J. Dewey)、杰西楚(J. Jastrow)及参福(E.C. Sanford)皆先后担任美国心理学会的会长。霍此后来转任克拉克大学(Clark University)校长至一九二四年逝世为止。霍尔在克拉克大学培养三百八十一名心理学博士其中布赖恩(W.L. Bryan)和推孟(L.M.Terman)获选为美国心理学会的会长葛塞尔(A. Gesell)为知名的儿童发展心理学家而高达德(H.H. Goddard)则以智障研究闻名。
　　霍尔的发展心理学系以达尔文(C. Darwin)「进化论」观念为基础建立他的「复演说」(a psychological theory of recapitulation)发展理论。将个体的发展分成四个重要阶段：幼儿期、儿童期、少年期和青年期而以人类历史的发展作类比。在发展心理学中霍尔特别重视青年的研究青年期(adolescence)指青春期(puberty)到成年之间的发展阶段。霍尔是第一位以科学方法调查青年心理状态的学者于一九一六年出版其调查研究结果〔青年心理学〕(Adolescence)二卷成为青年心理学研究的重要文献。他以「狂飙」(storm and stress)来形容这个身心发展最不平稳的过渡阶段。
　　霍尔的贡献一方面见于其个人的组织能力与领袖气质创立美国心理学会并致力于人才的培养领导心理学界不断研究发展使心理学在美国生根且蓬勃发展。另一方面其研究因受冯特实验心理研究的影响讲求科学态度与创新方法对发展心理学与青年心理学的研究有深远的影响。