疑行无名，疑事无功 三分匠人，七分主人 墩葫芦，摔马杓 打虎不着，反被虎伤 离了靛缸，染不着颜色 赫拉巴尔 波特莱尔 自我效能感理论 自我调节学习 自我引导学习 视听教学法 布迪尔理论教育意涵 自我揭露 自我调整方案（self-modification） 倾听技巧（listening） 得尔慧技术 听觉障碍儿童 王与马，共天下 御我 本我自我超自我 本我_自我_超自我 听能训练 邱吉尔 自我管理治疗法 自我防卫机制 卡尔古斯塔夫维尔纳冯海登斯坦 听力障碍儿童的特殊训练课程 英特尔国际科展 布迪尔 听觉障碍儿童教育策略 张我军 自我区隔化_（differentiation_of_the_self） 完形治疗：波尔斯 听知觉处理障碍 指导听障儿童的绘画 心智自我管理理论 自我应验预言 兰德尔 自我观察 霍尔 骇听 喀尔喀蒙古 摩尔斯电码 听觉记忆 自我形象 僧不僧，俗不俗 听喝 我的天 你东我西 你谦我让 是非人我 诲而不倦 波尔多 艾尔 听牌 我将 我心匪石 藐法 赫尔巴特 自我期许 内行看门道，外行看热闹 觉我形秽 他人有心，予忖度之 自我反省 艾菲尔铁塔 卧尔兹 浑然忘我 藐不可测 背听 天灵灵，地灵灵 听哈 曼斯菲尔德 外听道 托尔金 托尔曼 库尔河 希尔 布尔诺 布尔乔亚 巴尔 华尔滋 华尔兹舞 吉赛尔 乍听 不听话 不听使唤 密尔顿 奎尔 唯我 听骨 听证会 公听会 牡丹花下死，做鬼也风流 喀什噶尔 捨我其誰 巴图尔 肉中刺，眼中钉 若要好，问三老 人心似铁，官法如炉 人心不同，各如其面
1：教导的人有耐心而不知疲倦听的人却心不在焉。语出《诗经．大雅．抑》：「诲尔谆谆听我藐藐。匪用为教覆用为虐。」形容白费唇舌徒劳无功。也作「言之谆谆听之藐藐」、「言者谆谆听者藐藐」。
1：修订本参考资料：教导的人有耐心而不知疲倦听的人却心不在焉。语出诗经˙大雅˙抑：诲尔谆谆听我藐藐。匪用为教覆用为虐。形容白费唇舌徒劳无功。亦作言之谆谆听之藐藐、言者谆谆听者藐藐。
