多半日 正当防卫行为 多宝塔 为政不在多言 锣群文化 麒麟文化 轨外行为 八文十二 超文件标示语言 迈锡尼文明 郑清文 米诺斯文明 翻案文学 王文华 每多掣肘 邱为 皇民文学 英文教学 杨文照 民俗文学 沈日富 语文学习领域 锺文音 王文兴 初级与次级文化系统 宇文正 行为表现标准 艺术与人文领域 行为样本 行为评量 多元取向 海洋文艺 国立曾文农工 侯文咏 以目标计划为根基的学习 林文月 行为问题处理 拜占庭文化 亚里士多德的教育计划 文山区实践国民小学 马雅文明 社会及沟通行为 学生次级文化 组织文化模式 十三行文化 理性─情绪─行为治疗 行为治疗法（behavior_therapy） 文纳特卡计画 行为学派学习理论 文书性向测验 多元文化社会教学 新港文书 适应行为的评量 圆山文化 瑞文氏测验 智力多元论 认知行为治疗 朱天文 多元智力理论 卑南文化 富不如贫 资讯科技与人文素养的统整 电脑多媒体设备 多重障碍儿童身心特质 认知行为矫正（cognitive_behavior_modification） 行为改变技术 行为课程教学法 多边形内角和 多元评量 多媒体图书馆 大坌坑文化 多媒体编辑软体 行为主义的教育思潮 行为目标 艺术与人文学习领域 行为控制原则 多重切裁分数 多元性向测验组合 多重障碍儿童辅导原则 文化哲学本位的课程规划 行为改变模式 米食文化 李进文 行为主义取向 两河流域文明 全语文教学 长滨文化 文化不利 问题行为界定模式 幼儿行为改变技术 多重障碍儿童发展性评量 多重障碍儿童 边陲文学 多是 裨治文 表音文字 汉书艺文志 论文题 印加文明 为民喉舌
1：以学问渊博为富有。语本《礼记．儒行》：「不祈多积多文以为富。」
1：修订本参考资料：以学问渊博为富有。语本礼记˙儒行：不祈多积多文以为富。
