狼心狗意 犯意 意思能力 意连 筛检与转介 早期介入－活动本位介入法 意义学习论 创意策略 布迪尔理论教育意涵 提升教师的海洋意识 量的意义 回应性介入 简述语意技术 系统的意义 注意力需求 语意记忆系统（semantic_memory_system） 课堂注意事项 同侪媒介教学 教师满意 创意思考教学 法律意见书 意气之争 不得意 切意 顽意儿 意断恩绝 意气自得 意临 言狂意妄 轻车介士 迎意承旨 野意 拂意 无意中 绝意 石介 阶级意识 薄意 意义建构 屈意奉承 了无新意 拉生意 意思表示 意犹未尽 无意间 得意非凡 歪主意 新闻媒介 创意曲 意存笔先 心烦意躁 媒介体 介面卡 小意儿 大意失荆州 同意书 不遂意 会错意 不随意肌 无意义 意识障碍 没甚意思 觑个意顺 没主意 潜意识历程 同类意识 谈生意 没有主意 人殊意异 人无害虎心，虎有伤人意 如意郎君 没意头 鳞介 可意 酒意 介音 鬼主意 挂意 高意 法意 发意 动意 二意 电介质 打如意算盘 达意 措意 初意 不着意 昌意 不像意 败意 形意拳 褒采一介 辞丰意雄 辞不意逮 辞简意足 意切辞尽 意急心忙 耿介之士
1：悬念、介怀。《列子·黄帝》：「不用介意。」；《后汉书·度尚传》：「所亡少少何足介意。」；《三国志·蜀书·先主刘备传》：「冢中枯骨何足介意。」
