特殊因素 狼心狗意 犯意 泼墨人物 三分匠人，七分主人 殊方绝域 西台人 土木偶人 骂人不吐核 意思能力 湖畔诗人 人口转型 意连 人工气腹 上门怪人 人口金字塔 特殊教育师资 蓝田猿人 科学怪人 辅导人员之职责 异食 魏氏成人智力量表 人际空间 艺术与人文领域 人格疾患 意义学习论 创意策略 内隐的人格理论 布迪尔理论教育意涵 人格社会化 老人谘商 吸菸对人体危害 特殊教育课程设计原则 提升教师的海洋意识 咬人猫 量的意义 学前特殊教育课程 边缘性人格异常 人际交往分析 生态人类学 个人逻辑（private_logic） 简述语意技术 系统的意义 注意力需求 听力障碍儿童的特殊训练课程 教育人类学 人力教育需求计画法 语意记忆系统（semantic_memory_system） 课堂注意事项 资讯科技与人文素养的统整 教师满意 艾德华个人偏好量表 艺术与人文学习领域 人力资本论 助人三阶段模式 个人中心学派 人口转型理论 超人概念 盲人行动法 特殊幼儿安置 创意思考教学 不是人 高层人士 灵魂人物 工业机器人 公务人员 老年人口 各界人士 法律意见书 意气之争 不得意 各异其趣 负心人 公断人 过路人 切意 电脑操作人员 引人侧目 聪明人 评判人 人头落地 人孔 死人复活 暴露人时 人年 殢人 顽意儿 放人一马 探异玩奇 二形人 人来客去 人来客往 人怨神怒 人财两失 以己之心度人之心 九品官人法 引人胜地 忧能伤人 意断恩绝 意气自得
1：人不同意见、想法就不同。对不同的人有不同的意义。《三国演义．第一四回》：「入朝辅佐天子此五霸之功也。但诸将人殊意异未必服从。」
