睿智是什么意思词义解释来源：辞书
1：睿智在哲学上有三个意义：(1)睿智是所有其他德行的「守护者」；
(2)睿智与知识的不同在于睿智是将已知的知识「应用」至关于人类生活的事务上；
(3)与推理或论辩所得来的理解相较由睿智所获得的理解或洞见更具有直觉或直接的形式。
古希腊时代的哲学家柏拉图(Plato427～347 B.C.)认为睿智是国家或个人所具有的「枢德」(cardinal virtues)之一就国家的立法者或个人所具有的理性能力而言睿智占最高地位时国家或个人就是「睿智的」(wise)。柏拉图之后的亚里斯多德(Aristotle 384～322 B.C.)则区辨了两种不同的睿智：一是思辨的；一是实践的。其中前者处理的对象是不可改变的与超人类的或可称为事物的绝对本质与「理论知识」(Episteme)同义；后者的对象是人类经验中的偶发的特定关系与生活中行为有关实践的睿智是所有其他德行的先决条件。中世纪的神学家们则把最高的睿智归诸于神认为神的睿智可以从真实世界所呈现的计划与目的看出。
总之睿智是二种德行而不是知识；与实践有密切关系。对于教育工作者来说培养学生具有实践的睿智远比理论的知识更重要因为睿智可以使学生具有分辨与应用的能力是全面的而不是独立于生活之外的零碎知识。我们过去数十年的教育受到升学主义的影响虽然一再强调「五育并重」但却早已遭受偏重「智育」之讥。而事实上此种「智育」仍非其正的睿智学校中所传授的智育往往只是要求学生死记的理论知识而已。因此使智育真正成为培养学生睿智的教育应该是教育的当急之务。
睿智是什么意思词义解释来源：辞典简编版
1：深明通达的智识。
【造句】以他的聪明睿智将来必可在商场上占有一席之地。
睿智是什么意思词义解释来源：辞典修订版
1：深明通达的智识。《韩非子．解老》：「聪明睿智天也；动静思虑人也。」
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