卡式录音带 学校本位课程 评量过程 限制式写作 空白课程 知觉的课程 课程统整 瑞吉欧课程 激发式动态呈现 运作的课程 空无课程 理想的课程 课程纲要 读写课程 开放式课程 联结论者模式 草根模式 课程本位评量 科学的课程理论 面对-约定模式 统整教育模式 点字课程 融合课程 探究式教学法 班级经营招式 直线模式 发展取向课程 功能取向课程 目标中心模式 教学一般模式 解释结构模式 参与式决定 发现式教学法 社会科教学的建构教学模式 特殊教育课程设计原则 目的游离评价模式 网路探究式教学法 系统编程 班级经营模式 兰德变革动因模式 学前特殊教育课程 发展式的五段教学法 组织文化模式 分散式建构论 创造性解题模式 自然系统模式 核心课程 前导组织体教学模式 现实治疗模式 分科课程 过程性知识 教师发展本位的课程推广 维度形成模式 创造力三面模式理论 果断训练模式 全部课程 听力障碍儿童的特殊训练课程 发现式学习 婴幼儿发展里程碑 学龄阶段课程 闭锁式问题 模式开发 课程理论 独断训练模式 非形式几何 行为课程教学法 教师效能训练模式 开放式问题 开放式问句技巧（open_question） 沟通式教学 历程档案评量 生活课程 文化哲学本位的课程规划 行为改变模式 助人三阶段模式 经验的课程 教学历程本位的课程发展 生态模式 有效动力经营模式 儿童美术自由创作的方式 问题行为界定模式 发展式教学 资源教室形式 数学收讯历程 政治模式 美式 简式 变奏曲式 老章程 标准操作程序 移动形式 沟通方式 不可逆过程 户调式 随机过程 三角高程测量 曲式 前程远大 因式定理 程敬
1：告诉计算机如何接受、贮存、处理和输送资讯的指令顺序。 2.用以解答问题的计划。
1：依照电脑语言规则指挥电脑依特定方式运作并产生结果的一组指令。 【造句】我们请工程师来设计电脑程序。
2：标准的格式、样式。 【造句】公文程序
1：订立一定的准式以为法则。《管子．明法》：「法者天下之程序也。」格式。如：「公文程序」。引导电脑依特定方式运作并产生结果的一组指令。
