藏书票 生炭 锣群文化 麒麟文化 一开生面 保生大帝 简帛书 八文十二 原生矿物 德润佣书 脆生 超文件标示语言 迈锡尼文明 郑清文 米诺斯文明 郭强生 翻案文学 王文华 栾书缶 生之谓性 龚生 袁哲生 竺道生 皇民文学 英文教学 杨文照 民俗文学 语文学习领域 锺文音 王文兴 初级与次级文化系统 视觉障碍学生的教学 生理性别与社会性别 生态消长 宇文正 身体病弱儿童 学习和生存 淡水生态系 艺术与人文领域 沼泽生态系 生活风格（life_style） 海洋文艺 国立曾文农工 环境与生态系统 团体计画书 森林生态系 侯文咏 林文月 拜占庭文化 文山区实践国民小学 生活辅导 马雅文明 生态系统观取向 生涯类型论 学生次级文化 原核生物界 组织文化模式 十三行文化 文纳特卡计画 京都议定书 生态人类学 生态评量 文书性向测验 多元文化社会教学 新港文书 圆山文化 瑞文氏测验 读书治疗 朱天文 亨利克约翰易卜生 卑南文化 资讯科技与人文素养的统整 中和高中生物科 健康的生活 培养儿童生活美感 身体病弱儿童的教育安置 草原生态系 多媒体图书馆 生病角色 大坌坑文化 艺术与人文学习领域 海洋生态系 生活课程 文化哲学本位的课程规划 米食文化 生态模式 自然与生活科技学习领域 李进文 中辍生辅导 两河流域文明 自然与生活科技领域 全语文教学 学生学习权 生态系统论 沙漠生态系 长滨文化 原生生物界 李春生 文化不利 教育政策白皮书
1：温文柔弱的读书人。 【造句】他是个文弱书生怎做得来粗重工作？
1：温文柔弱的读书人。
1：修订本参考资料：温文柔弱的读书人。
