措置有方 不可不 有一腿 打破惯例 国有林 瓜代有期 观不可思议境 正比例教学 政府开发援助 有袋动物 有效教学论 有条件的契约 有效教学 不定比例 固定比例 需求法则的例外 全班案例讨论 有效动力经营模式 比例分配 没有过 可执行 此有 版权所有 若有还无 各有各的 谈吐有致 公有林 有血性 不可逆过程 德政可风 德必有邻 匏有苦叶 有恃不恐 有眼不识荆山玉 有线电视 乌有子虚 喜容可掬 有天无日头 有求斯应 有目咸睹 沿例 胸有甲兵 臭不可当 臭不可闻 面有难色 可用率 有头脑 可就 案例教学法 罪无可逭 没有人 有瞽 有駜 有女同车 生而不有 所有权状 乖觉可喜 江有汜 可加 还没有 不可测 不加可否 隰有苌楚 大有来头 蓬荜有辉 所有人 他人有心，予忖度之 不成比例 有眼光 上天有好生之德 有偿行为 略有耳闻 美味可口 有效力 有量 不可理解 情有独锺 例假日 憨状可掬 藐不可测 没有来历 固有道德 无可匹敌 惟天可表 大可 不得有误 徒有其表 谱例 不可開交 书中自有颜如玉 有给职 有起色 有行无市 有案 有惊无险 有何不可 有产阶级 无法可施 收归国有 握有
1：有先例可以援引遵循。清．袁枚〈寄房师邓逊斋先生〉：「惟生传则自古有之如韩昌黎之于何蕃司马温公之于范镇有例可援。」
1：修订本参考资料：有先例可以援引遵循。清˙袁枚˙寄房师邓逊斋先生：惟生传则自古有之如韩昌黎之于何蕃司马温公之于范镇有例可援。
