侔德覆载 布德施仁 德润佣书 杨德煇 杨德邻 德国教师素质管理之机制 中庸的道德哲学 家庭重建 德古拉 乔斯坦贾德 华德福教育 阿基米德定律 福德庙 社会科教学的建构教学模式 亚里士多德的教育计划 开学前心理建设 心理建设 德怀术 兰德变革动因模式 林燿德 分散式建构论 概念重建取向 建构取向 系统建模 德国教育 树德科技大学 建构教学 建构主义教学 建构效度 艾德华个人偏好量表 阿德勒学派治疗法 阿卡德王国 社会科教学的建构论 重建主义 社会建构主义 督导制度建立 重新建构_（reframing） 芮德 兰德尔 德门生辉 德政可风 德必有邻 内建 不德 心平德和 怀德畏威 隆恩盛德 佛洛依德 德育功能 怀才抱德 中心德目 启建 德业长昭 道德感 布德 上天有好生之德 道德秩序 名微德薄 社会建设 术德兼修 道德决定 崇德辨惑 意义建构 固有道德 齿德俱增 抗战建国纲领 建物 建档 庞德 桑德森 林德曼 曼斯菲尔德 曹孟德 拉德 张德辉 安德生 唐吉诃德 文建会 承德县 德雅 德基水库 德兰 建蔽率 建政 建教合作 建坪 广德 巴纳德 哈德门 哈德 亨德森 何德何能 哥德式 十大建设 保德县 真德秀 违建 阿诺德 德州 唐吉诃德传
1：建立德行或功业。《史记．卷七三．白起王翦传．太史公曰》：「当是时翦为宿将始皇师之然不能辅秦建德固其根本。」《文选．班固．两都赋序》：「道有夷隆学有麤密因时而建德者不以远近易则。」确立的德行。《老子．第四一章》：「建德若偷质真若渝。」北周武帝的年号（公元572～577）。
